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Gracias a muchos de vosotros, nos complace compartir el Informe Anual 2024. Está pensado para nuestros simpatizantes que quieran saber más sobre LEAP. No dudes en compartir esto con cualquier miembro actual o potencial del personal, voluntarios, donantes o socios. Permitidme también que dedique un minuto a daros las gracias a todos los que venís a trabajar cada día con tanta pasión, energía y creatividad para compartirlas con los alumnos y con vuestros colegas. Estamos trabajando duro para que la cultura aquí como LEAP sea de

¿Se ha perdido nuestro evento “Grandes esperanzas”? Vea aquí los mejores momentos

Elija una estadística educativa, cualquier estadística. Digamos las tasas de abandono de la escuela secundaria, los puntajes de las pruebas estandarizadas, las tasas de ingreso a la universidad, las tasas de graduación universitaria. Los niños tienen un rendimiento inferior al de las niñas en gran medida y esto es algo por lo que todos debemos preocuparnos. Cuando estaba en la escuela en los años 60, había una brecha de género femenina. ¿Recuerdas el Complejo de Cenicienta? A través de cambios en la educación, las actitudes culturales

¿Funcionan los incentivos para fomentar el logro académico a largo plazo?

Los reformistas de la escuela secundaria incorporan las 3 R para el éxito de los estudiantes: rigor, relevancia y relaciones. Los estudiantes necesitan ser desafiados académicamente, para comprender cómo ese desafío se relaciona con la vida en el “mundo real” y para saber que los adultos en el sistema se preocupan por ellos y están comprometidos con su éxito (lo que he llamado en blogs anteriores, capital social ). La mayoría de las escuelas secundarias urbanas ofrecen una variedad de rigor en la selección de cursos,

“La escritura puede ser, con mucho, la habilidad académica individual más estrechamente asociada con el éxito universitario” (“ Hacia una concepción más integral de la preparación universitaria” , David Conley, © 2007) Pregunté a nuestros estudiantes ELL (English Language Learners) por qué sus padres los trajeron a los Estados Unidos. Casi todos dijeron que deben obtener una educación universitaria y una carrera que los lleve a un trabajo bien remunerado. Sin embargo, adquirir inglés listo para la universidad no es una tarea trivial, incluso para el

Un enfoque de cinco pasos Recientemente asistí a dos simposios: uno sobre administración de organizaciones sin fines de lucro en el Instituto de Innovación Social de la Escuela de Negocios de Stanford y el otro sobre educación urbana organizado por el Instituto de Educación Urbana de la Universidad de Chicago. En estas charlas, hubo mucha discusión sobre el cambio. ¿Cómo se efectúa el cambio cuando los problemas parecen tan intratables? A partir de estas conferencias, puedo resumir este proceso de 5 pasos: Nombra al enemigo Encuentre

A pesar de las muchas críticas a lo largo de los años, el SAT 1 sigue siendo un requisito para ingresar a la mayoría de las universidades de 4 años. Esta prueba, promocionada como prueba de razonamiento, es una prueba de 4 horas dividida en varias secciones de 20 a 25 minutos. En cada sección, los estudiantes compiten contrarreloj para responder a todas las preguntas. Incluso para los hablantes nativos de inglés, las limitaciones de tiempo en esta prueba son un desafío. Si tiene una discapacidad

Hace poco me reuní con el ex director de una escuela secundaria local y hablamos sobre las dificultades que tienen nuestros estudiantes con las matemáticas. Si bien el problema es mayor con nuestros estudiantes inmigrantes, probablemente debido a problemas de alfabetización, también es un problema con nuestros hablantes nativos de inglés de bajos ingresos. Hizo un comentario de que nuestro sistema educativo avanza y rara vez retrocede para repasar material antiguo. Por lo tanto, si un estudiante pierde algún bloque de construcción crítico en matemáticas (por