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Os incentivos funcionam para incentivar o desempenho acadêmico de longo prazo?

Uma Abordagem de Cinco Passos Recentemente, participei de dois simpósios – um sobre gestão sem fins lucrativos no Instituto de Inovação Social da Stanford Business School e outro sobre educação urbana promovido pelo Instituto de Educação Urbana da Universidade de Chicago. Nessas conversas, houve muita discussão em torno da mudança. Como você efetua a mudança quando os problemas parecem tão intratáveis? A partir dessas palestras, posso resumir esse processo de 5 etapas: Nomeie o inimigo Encontre os pontos positivos – não importa quão sombrias sejam as

“Escrever pode ser, de longe, a única habilidade acadêmica mais intimamente associada ao sucesso na faculdade” (“ Towards a More Comprehensive Conception of College Readiness” , David Conley, © 2007) Perguntei aos nossos alunos de ELL (English Language Learners) por que seus pais os trouxeram para os Estados Unidos. Quase todos eles disseram ter uma educação universitária e uma carreira que levaria a um emprego bem remunerado. No entanto, adquirir o inglês pronto para a faculdade não é uma busca trivial, mesmo para o aluno alfabetizado

Escolha uma estatística educacional, qualquer estatística. Digamos que as taxas de abandono do ensino médio, resultados de testes padronizados, taxas de admissão na faculdade, taxas de graduação na faculdade. Os meninos estão com baixo desempenho das meninas em grande forma e isso é algo com o qual todos precisamos nos preocupar. Quando eu estava na escola nos anos 60, era uma diferença de gênero feminino. Lembra do Complexo da Cinderela? Através de mudanças na educação, atitudes culturais e oportunidades de trabalho, a paridade de gênero foi

Os reformistas do ensino médio incorporam os 3 R’s para o sucesso do aluno: rigor, relevância e relacionamentos. Os alunos precisam ser desafiados academicamente, para entender como esse desafio se relaciona com a vida no “mundo real” e saber que os adultos no sistema se preocupam com eles e investem em seu sucesso (o que chamei em blogs anteriores, capital social ). A maioria das escolas de ensino médio urbanas oferece uma gama de rigor na seleção de cursos, incluindo honras e cursos de nível AP.

Recentemente, eu estava me encontrando com o ex-diretor de uma escola secundária local, e estávamos discutindo as dificuldades que nossos alunos estão tendo com matemática. Embora o problema seja maior com nossos alunos imigrantes, provavelmente devido a questões de alfabetização, também é um problema com nossos falantes nativos de inglês de baixa renda. Ele comentou que nosso sistema educacional avança e raramente volta atrás para rever material antigo. Portanto, se um aluno perder algum bloco de construção crítico em matemática (por exemplo, números negativos), essa lacuna

Apesar de muitas críticas ao longo dos anos, o SAT 1 ainda é um requisito para a entrada na maioria das faculdades de 4 anos. Este teste, apresentado como um Teste de Raciocínio, é um teste de 4 horas dividido em várias seções de 20 a 25 minutos. Em cada seção, os alunos correm contra o relógio para responder a todas as perguntas. Mesmo para falantes nativos de inglês, as restrições de tempo neste teste são um desafio. Se você tiver uma deficiência de aprendizado documentada,