Cenoura ou Vara?

Posted on fevereiro 2, 2022
 / 
by FeliciaOctocog
 / 

Ultimamente, tem havido alguma discussão sobre o uso de incentivos monetários para incentivar o aprimoramento acadêmico. Ao ler os prós e contras e depois de ler algumas pesquisas sobre o assunto, parece não haver consenso.

No entanto, tome o exemplo de uma criança de baixa renda que não tem apoio acadêmico em casa, tem pouca esperança na faculdade e pouca crença em sua própria capacidade de se destacar na escola. Agora ofereça a eles um incentivo, algo que seja importante para eles, que torne o aprimoramento acadêmico significativo. Agora suponha que o aluno se saia bem o suficiente para ganhar esse incentivo e, ao mesmo tempo, prove a si mesmo que é inteligente, que pode fazê-lo e que talvez, apenas talvez, se saia bem o suficiente na escola para chegar à escola. escola Superior. Também envolvidos nesse incentivo estão os adultos carinhosos que também se tornam o time de torcida não apenas para ajudá-los a ganhar o incentivo, mas para continuar no mesmo caminho quando os incentivos desaparecerem.

No programa CyberYouth da Salem CyberSpace, temos um sistema de Pontos. Os alunos ganham pontos por trabalhos de casa concluídos com qualidade, trabalhos classificados com notas A e B, participação em atividades de enriquecimento e viagens de campo e cumprimento de metas acadêmicas pré-estabelecidas. Os três primeiros pontos ganham um prêmio significativo (câmera, Ipod) e quem ganha um número mínimo de pontos recebe um cartão-presente para uma pizza e uma bebida.

Os incentivos fazem mais sentido em um ambiente pós-escola. Esses programas são voluntários e os alunos não recebem notas como incentivo. Os alunos já estão na escola há 6 horas e precisam de algum incentivo para continuar aprendendo quando tudo o que querem fazer é brincar. Para que os alunos participem e aumentem o nível de engajamento, os incentivos são mais comuns e justificados. De fato, a pesquisa parece indicar que eles são eficazes para incentivar os jovens a participar das atividades.

Incentivos são usados para adultos o tempo todo – basta olhar para bônus, comissões, opções de ações baseadas em desempenho, participação nos lucros, etc. Eles são usados, presumivelmente, porque funcionam. Sim, suponho, seria melhor se todos trabalhássemos o máximo que pudéssemos por causa de nosso próprio impulso interior de ser o melhor que pudermos. Nossa motivação pode ser nossa própria realização orientada a objetivos ou nossa necessidade de mudar o mundo ao nosso redor. No entanto, no mundo corporativo, estamos cercados por esses incentivos em dinheiro.

Em nosso programa pós-escola, vemos que os incentivos estão funcionando e para muitos, embora certamente não todos, eles têm um efeito duradouro, bem depois de recebido o último prêmio.

Confira um artigo interessante da Universidade da Pensilvânia

http://www.gse.upenn.edu/changes/pdfs/9-Monetary%20incentives%202005-print.pdf