setembro 1, 2022

Novo estudo mostra que o capital social é a chave para reduzir a pobreza e capacitar a mobilidade ascendente dos jovens carenciados.

O capital social tem sido desde há muito um dos quatro elementos essenciais do sucesso dos estudantes no LEAP e está incluído em todos os programas LEAP em cada nível etário.
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agosto 10, 2022

Estudantes de Thurgood Marshall Encorajados a Sonhar Mais No Programa de Verão

Na segunda-feira de manhã, o Presidente da Câmara Jared Nicholson, os vereadores Wayne Lozzi e Coco Alinsug, a Superintendente Interina Deb Ruggiero, e os membros do Comité Escolar Brian Castellanos e Lorraine Gately visitaram a escola para ver como o programa LEAP (aprender, explorar, aspirar, perseguir) para o programa Education’s Dream MORE estava a enriquecer a vida dos estudantes.
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agosto 4, 2022

O Departamento de Ed dos EUA apela ao pós-escolar e ao Verão para todos

Hoje, o Secretário de Educação dos EUA Miguel Cardona lançou a Iniciativa Engage Every Student, um novo e ousado apelo à acção para utilizar fundos do Plano de Salvamento Americano juntamente com outros fundos estatais e locais para garantir que todas as crianças que queiram um lugar num programa de alta qualidade fora do horário escolar (OST) tenham um.
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maio 9, 2022

Artigo da NPR sobre como a queda nas matrículas na faculdade afeta a economia

NPR – Mais de 1 milhão de alunos a menos estão na faculdade. Veja como isso afeta a economia.
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março 28, 2022

LEAP destaca histórias de sucesso com 20º aniversário

A CBS apresenta o programa de verão 2021 do ensino médio Expanding Horizons da LEAP em sua Return School News Series, agosto de 2021
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março 21, 2022

LEAP não mostrou limites em seus 20 anos

A CBS apresenta o programa de verão 2021 do ensino médio Expanding Horizons da LEAP em sua Return School News Series, agosto de 2021
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fevereiro 2, 2022

Precisamos de Álgebra?

Em um artigo recente no New York Times intitulado “A Álgebra é Necessária?” por Andrew Hacker, ( http://www.nytimes.com/2012/07/29/opinion/sunday/is-algebra-necessary.html?&pagewanted=all ) O Sr. Hacker afirma que “tornar a matemática obrigatória nos impede de descobrir e desenvolver jovens talentos… e de esgotar nossa capacidade intelectual.” O Sr. Hacker afirma que o não cumprimento dos requisitos de matemática é a principal razão para abandonar o ensino médio e a faculdade. Sua afirmação é amplamente baseada em evidências anedóticas. No entanto, mesmo que a matemática tenha sido uma razão para muitos
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fevereiro 2, 2022

Pesquisa do Search Institute sobre a importância dos relacionamentos

A aprendizagem socioemocional e o capital social são dois pilares do modelo de sucesso da juventude do LEAP. Descubra o porquê.
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fevereiro 2, 2022

Cenoura ou Vara?

Os incentivos funcionam para incentivar o desempenho acadêmico de longo prazo?
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fevereiro 2, 2022

Um Compromisso do Setor Privado para Reduzir as Taxas de Abandono Escolar

Uma Abordagem de Cinco Passos Recentemente, participei de dois simpósios – um sobre gestão sem fins lucrativos no Instituto de Inovação Social da Stanford Business School e outro sobre educação urbana promovido pelo Instituto de Educação Urbana da Universidade de Chicago. Nessas conversas, houve muita discussão em torno da mudança. Como você efetua a mudança quando os problemas parecem tão intratáveis? A partir dessas palestras, posso resumir esse processo de 5 etapas: Nomeie o inimigo Encontre os pontos positivos – não importa quão sombrias sejam as
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