LEAP News

mayo 9, 2022

Artículo de NPR sobre cómo la caída en la inscripción universitaria afecta la economía

NPR – Más de 1 millón menos de estudiantes están en la universidad. Así es como eso impacta en la economía.
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abril 21, 2022

Carta del Director, Grandes Expectativas 2022

Hay muchos programas maravillosos aquí en North Shore que brindan servicios seguros, de apoyo y atractivos. lugares para que los estudiantes asistan después de la escuela. Entonces, ¿qué hace que LEAP sea especial?
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abril 18, 2022

Carta del Director, Grandes Expectativas 2022

Hay muchos programas maravillosos aquí en North Shore que brindan lugares seguros, de apoyo y atractivos para que los estudiantes asistan después de la escuela. Entonces, ¿qué hace que LEAP sea especial?
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marzo 28, 2022

LEAP destaca historias de éxito con 20 aniversario

CBS presenta el programa de verano de 2021 de la escuela intermedia Expanding Horizons de LEAP en su serie Return School News, agosto de 2021
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marzo 21, 2022

LEAP no ha mostrado límites en sus 20 años

CBS presenta el programa de verano de 2021 de la escuela intermedia Expanding Horizons de LEAP en su serie Return School News, agosto de 2021
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febrero 2, 2022

Función de video de CBS para el programa de verano de 2021

CBS presenta el programa de verano de 2021 de la escuela intermedia Expanding Horizons de LEAP en su serie Return School News, agosto de 2021
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febrero 2, 2022

Creciente brecha de género: esta vez son los chicos

Elija una estadística educativa, cualquier estadística. Digamos las tasas de abandono de la escuela secundaria, los puntajes de las pruebas estandarizadas, las tasas de ingreso a la universidad, las tasas de graduación universitaria. Los niños tienen un rendimiento inferior al de las niñas en gran medida y esto es algo por lo que todos debemos preocuparnos. Cuando estaba en la escuela en los años 60, había una brecha de género femenina. ¿Recuerdas el Complejo de Cenicienta? A través de cambios en la educación, las actitudes culturales
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febrero 2, 2022

¿Necesitamos álgebra?

En un artículo reciente en el New York Times titulado “¿Se necesita álgebra?” por Andrew Hacker, ( http://www.nytimes.com/2012/07/29/opinion/sunday/is-algebra-necessary.html?&pagewanted=all ) El Sr. Hacker afirma que “hacer que las matemáticas sean obligatorias nos impide descubrir y desarrollar talento joven… y de agotar nuestra reserva de capacidad intelectual”. El Sr. Hacker afirma que el incumplimiento de los requisitos de matemáticas es la principal razón para abandonar la escuela secundaria y la universidad. Su afirmación se basa en gran medida en pruebas anecdóticas. Sin embargo, incluso si las matemáticas fueran
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febrero 2, 2022

¿Zanahoria o palo?

¿Funcionan los incentivos para fomentar el logro académico a largo plazo?
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febrero 2, 2022

Conectando la carrera con el rendimiento en la escuela secundaria

Los reformistas de la escuela secundaria incorporan las 3 R para el éxito de los estudiantes: rigor, relevancia y relaciones. Los estudiantes necesitan ser desafiados académicamente, para comprender cómo ese desafío se relaciona con la vida en el “mundo real” y para saber que los adultos en el sistema se preocupan por ellos y están comprometidos con su éxito (lo que he llamado en blogs anteriores, capital social ). La mayoría de las escuelas secundarias urbanas ofrecen una variedad de rigor en la selección de cursos,
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