noviembre 18, 2024
Informe Anual 2024
Gracias a muchos de vosotros, nos complace compartir el Informe Anual 2024. Está pensado para nuestros simpatizantes que quieran saber más sobre LEAP. No dudes en compartir esto con cualquier miembro actual o potencial del personal, voluntarios, donantes o socios. Permitidme también que dedique un minuto a daros las gracias a todos los que venís a trabajar cada día con tanta pasión, energía y creatividad para compartirlas con los alumnos y con vuestros colegas. Estamos trabajando duro para que la cultura aquí como LEAP sea de
agosto 22, 2024
Las escuelas están adoptando el aprendizaje en verano – justo cuando el dinero se agota
Este reciente artículo del Informe Hechinger destaca las actividades de aprendizaje basadas en proyectos del programa de verano Dream MORE de LEAP. Para leer el artículo completo de Kelly Field, del Informe Hechinger, haz clic aquí.
mayo 3, 2024
El poder de las asociaciones – Grandes esperanzas 2024
Nuestro evento Great Expectations 2024 fue uno para los libros de historia, con un récord de público y de patrocinadores. Recaudamos un total de 252.000 $ para nuestros programas. El tema de este año fue El poder de las asociaciones: celebrar las relaciones que hemos establecido con organizaciones que enriquecen la vida de nuestros alumnos y de nuestras comunidades en general. Este vídeo destaca sólo algunos de los socios escolares, empresariales y comunitarios con los que hemos tenido la oportunidad de trabajar este último año. Para
octubre 9, 2023
El programa de trabajo de verano LEAP aparece en The Salem News
Varios estudiantes del Programa de Trabajo de Verano de LEAP fueron entrevistados recientemente sobre sus proyectos de investigación profesional. Más información: https://www.salemnews.com/news/career-work-that-pays-leap-celebrates-mentorships/article_19bd5504-3d39-11ee-a5ce-cf3a1807db24.html
julio 18, 2023
Aumenta la diferencia de titulación universitaria entre blancos y negros
El National Student Clearinghouse Research Center informa de que la brecha entre los graduados universitarios negros y blancos ha aumentado significativamente desde 2010. Algunos analistas atribuyen este problema al aumento del coste de la educación universitaria, junto con la falta de preparación y recursos en los institutos de secundaria de bajos ingresos. El artículo completo, publicado por el informe Hechinger, está enlazado aquí.