Nuestros niños, la educación y el futuro del trabajo

No hace falta ir muy lejos estos días para encontrar un artículo, dato, conferencia o libro sobre el Futuro del Trabajo. Está claro que la forma en que trabajamos y vivimos está a punto de experimentar un cambio importante a medida que la robótica, el aprendizaje automático, la inteligencia artificial y la ingeniería genética (entre otras innovaciones disruptivas) se vuelven más frecuentes en nuestra sociedad. Hay diferencias de opiniones sobre la composición, la magnitud y el momento de este cambio, pero lo que está ampliamente de acuerdo es que nuestros niños que ingresan ahora a la escuela experimentarán un mundo laboral que será muy diferente al nuestro cuando ingresen a la fuerza laboral 15 – 20 años a partir de ahora. Debido a que nadie sabe con precisión cómo sería ese mundo, nuestros estudiantes deben ser curiosos, adaptables, perseverantes y dispuestos a aprender cosas nuevas y nuestras escuelas y organizaciones que sirven a la juventud deben cambiar su pedagogía para darles a los estudiantes tiempo en la escuela para desarrollar estos habilidades. Al igual que nuestros trabajadores de fábrica de hace 25 años que tuvieron que pasar del ensamblaje manual a la robótica avanzada, nuestros niños también tendrán que adaptarse y hacer cambios importantes en su lugar de trabajo para seguir siendo relevantes y empleables. Los arquitectos necesitaban hacer la transición a CAD y los contadores a QB, SAP y Oracle. Muchos lo hicieron y muchos no. Aquellos que no pudieron o no quisieron se quedaron atrás o tuvieron que hacer una transición a un trabajo diferente, o no trabajar en absoluto.

Entonces, ¿qué es diferente? Si nuestra generación lo descubrió, también lo harán nuestros hijos, ¿verdad? Quizás. Muchos expertos creen que la velocidad del cambio superará con creces lo que vio nuestra generación. Hay una estadística que se cita con frecuencia de que el 60% de los trabajos que verán nuestros niños de primaria cuando se gradúen no existen hoy. Y es posible que la cantidad de trabajos no se mantenga al día con la demanda de ellos a medida que el lugar de trabajo se vuelve más “eficiente” a través de tecnología avanzada. Por lo tanto, nuestros hijos deben estar dispuestos a aprender cosas nuevas y adaptarse rápidamente.

Entonces, ¿cómo se enseña eso? Es mediante la enseñanza de la agencia del estudiante; es decir, empoderar a los jóvenes para que sean dueños de su propio destino. Los jóvenes con altos niveles de agencia no responden pasivamente a sus circunstancias; tienden a buscar significado y actúan con un propósito para lograr las condiciones que desean en sus propias vidas y en las de los demás.

Para hacer esto, debemos permitir un aprendizaje más personalizado, dar a los estudiantes más voz y opciones para los jóvenes sobre cómo aprenden y darles espacio para experimentar, fracasar y perseverar. De esta forma, enseñamos a nuestros alumnos que en el mundo real las cosas se complican y cuando lo hacen, rara vez funcionan a la primera. Es solo a través de la capacidad de uno para analizar, adaptarse, tomar la iniciativa, colaborar y perseverar que se logra el éxito. ¿Cómo se ve el aprendizaje?
1. Aprendizaje basado en proyectos: cuando se les da un tema de estudio, los estudiantes seleccionan alguna parte del tema a estudiar (presumiblemente uno que les interese), se vuelven expertos en ese tema, preparan una presentación (esta podría ser una pieza artística, un modelo, una exposición fotográfica, etc.) y luego lo enseña al resto de la clase. Los estudiantes aprenden a recibir críticas y volver a revisar su presentación.
2. Emprendimiento: Esto no significa solo iniciar un negocio, sino ser capaz de identificar un problema para resolver o una situación para mejorar y poder desarrollar y/o liderar una iniciativa, asociación o negocio para abordarlo.

En LEAP estamos trabajando hacia esta visión de una educación centrada en el estudiante que no solo promueve la agencia de los estudiantes y desarrolla habilidades del siglo XXI, sino que también establece importantes conexiones profesionales y construye capital social para nuestros estudiantes.