La importancia de la educación vocacional por Arthur Posey

Posted on febrero 2, 2022
 / 
by FeliciaOctocog
 / 

Gracias a Arthur Posey por publicar este blog.

Arthur Posey es un consejero de orientación de escuela secundaria jubilado y bloguero independiente que se especializa en temas relacionados con la educación (incluida la reforma educativa, TEFL y la importancia de las escuelas vocacionales) . . Cuando no está escribiendo, probablemente lo encuentres haciendo rafting en sus ríos favoritos o arreglando su motocicleta.

Mi tío Dan fue el primero de su clase en la escuela secundaria, con excelentes calificaciones y resultados prometedores en el SAT. La mayoría de las universidades a las que aplicó le ofrecieron becas completas. Fue a la Universidad de Colorado durante aproximadamente un año, obtuvo calificaciones sobresalientes y se sintió cada vez más frustrado y desilusionado con el mundo de la educación superior.

Al final de su primer año, Dan abandonó la universidad (desperdiciando grandes cantidades de dinero de la beca en el proceso) para perseguir su sueño de convertirse en carpintero. Pagó sus estudios en una escuela vocacional de 2 años, fue aprendiz con un amigo de su padre y nunca se arrepintió de su decisión de cambiar su potencial de ingresos de cuello blanco por una carrera de cuello azul que realmente disfrutó.

Mi tío Dan solía decir que hay dignidad en todo trabajo, siempre y cuando se realice con honestidad. Sonaba simple, e incluso obvio, cuando lo dijo, pero es algo que a muchas personas que trabajan en educación a veces les cuesta recordar.

Hay un estigma asociado con los trabajos de cuello azul, creado en parte por el énfasis excesivo que las escuelas secundarias estadounidenses dan a la importancia de las universidades de 4 años. Les decimos a los estudiantes académicamente exitosos que< a href=”http://www.collegeinfo.com/trade-vocational.aspx”> escuelas vocacionales< /a> sería un desperdicio de su talento. Les decimos que tendrán más oportunidades si van a la universidad. Les decimos que ganarán más dinero si obtienen un título.

¿Son estas realmente las cosas que deberíamos decirles? ¿Qué pasó con la idea de hacer algo porque te hace feliz? A algunas personas les gusta trabajar con las manos. No los hace menos inteligentes o académicamente deficientes. Simplemente significa que prefieren pasar el tiempo jugando con cables y motores que sentados en un salón de clases. ¿Cuándo se convirtió eso en algo malo ?

Los padres y educadores a veces olvidan cuánto necesitamos trabajadores calificados. Una fuerza laboral altamente capacitada es la columna vertebral de una economía fuerte y diversa. No todos quieren ser médicos, abogados o ejecutivos de empresas, y eso es bueno, porque la sociedad no podría funcionar si lo hicieran. Piénselo: ¿cuántos de los magna cum laude de Harvard saben cómo reparar una motocicleta? ¿Cuántos de ellos saben cómo construir una casa? ¿Y por qué un MBA se considera mucho más impresionante que la capacidad de hacer cualquiera de estas cosas?

La narrativa cultural que rodea al sistema educativo estadounidense propaga el mito de que los títulos de 4 años son el único camino hacia una carrera respetable. Si bien la universidad es una excelente opción para muchos estudiantes, enfatizarla a expensas de todas las demás opciones les hace un gran daño a nuestros estudiantes. Nuestro trabajo no debe ser guiar a tantos estudiantes como sea posible a instituciones de 4 años. Debería ser proporcionarles información sobre todas las opciones disponibles para que puedan decidir por sí mismos qué quieren hacer con sus vidas. Como docentes, debemos eliminar el estigma que rodea a la educación vocacional al hacerles saber a nuestros estudiantes que las escuelas de comercio y las escuelas vocacionales son una opción viable para el éxito.