Cómo es ser un pasante de verano en LEAP

¡Ser un pasante de verano en LEAP, como estudiante universitario, es una experiencia tan fructífera! Los pasantes tienen la oportunidad de trabajar en estrecha colaboración con una variedad de equipos de la organización (incluidos Expanding Horizons, Teen Center y College Success Program) para fortalecer sus habilidades profesionales y adquirir experiencia en el sector sin fines de lucro. Este verano, Lenny Tejeda, un estudiante de segundo año en ascenso y Posse Scholar en la Universidad de Denison en Granville, Ohio, se desempeñó como “pasante de carrera y extensión” y trabajó directamente junto con el equipo de servicios de carrera.

Como “pasante de carrera y extensión”, Lenny apoyó iniciativas de aprendizaje basadas en el trabajo para estudiantes del idioma inglés (EL) y ayudó a construir la red de socios comerciales de LEAP. ¡No solo esto, sino que Lenny fue un facilitador del primer programa virtual de trabajo de verano de LEAP! El Programa de trabajo de verano virtual fue un programa de seis semanas en el que cada estudiante diseñó un proyecto de aprendizaje basado en el trabajo individual, se conectó con un mentor profesional individual y participó en una capacitación de preparación profesional en línea.

El papel de Lenny como facilitador involucró ayudar con la inscripción de estudiantes al compartir las metas y los componentes del programa. Una vez que los estudiantes se registraron, Lenny ayudó a los participantes a lograr los diversos objetivos del programa. Además, dado que Lenny habla inglés y español con fluidez, trabajó con el grupo de estudiantes EL y pudo brindar apoyo 1:1. Para garantizar el éxito de este grupo en la creación de sus proyectos, Lenny adaptó los materiales y las agendas de las reuniones para ampliar las fortalezas de los estudiantes del idioma inglés y brindar oportunidades para desarrollar aún más su dominio del inglés.

En general, ¡servir como pasante en LEAP valió la pena! Afirma que la pasantía amplió su aprendizaje más allá de un plan de estudios académico, ya que la experiencia lo desafió a hacer crecer sus metas y habilidades profesionales. Por ejemplo, Lenny fortaleció sus relaciones comerciales al comunicarse y colaborar no solo con los profesionales de LEAP sino también con la gente local de la comunidad, es decir, los estudiantes y sus respectivos padres, así como los mentores profesionales de sus estudiantes. Además, pudo adquirir habilidades de presentación al conectarse con su audiencia y enfocarse en las necesidades de esa audiencia. ¡Sin mencionar que sus habilidades de liderazgo mejoraron ya que es un estudiante universitario de primera generación que apoya a una comunidad desatendida!