Valor do Capital Social para jovens de baixa renda, ESL

Este foi um discurso proferido por Linda Saris, Diretora do Salem CyberSpace na

sua campanha de arrecadação de fundos Great Expectations

5 de junho de 2012

Em um livro intitulado Switch: How to Change Things When Change is Hard Chip Heath, um professor de Stanford e seu irmão Dan Heath, pesquisador e consultor da Duke, perguntam por que é tão difícil fazer mudanças duradouras em nossas empresas, nossas comunidades e nossas vidas. Tive a sorte de ouvir o Dr. Heath falar em Stanford e uma de suas histórias realmente me marcou. Uma equipe da Save the Children foi ao Vietnã abrir um escritório para combater a desnutrição infantil. A causa raiz da desnutrição já era bem conhecida: as pessoas viviam na pobreza, havia saneamento precário, água de baixa qualidade e nenhuma compreensão da nutrição. Mas o novo escritório tinha poucos funcionários e recursos escassos. Eles não seriam capazes de tirar as pessoas da pobreza, construir novos sistemas de saneamento, consertar o abastecimento de água em 6 meses sem dinheiro. Portanto, os dados e o pensamento convencional, embora verdadeiros, eram inúteis. Eles simplesmente não conseguiam corrigir os espinhosos problemas de causa raiz. Eles tiveram que desenvolver uma ideia melhor. Eles enviaram uma equipe de pesquisa para as aldeias.

1. Primeiro eles foram estudar as normas – como as crianças normalmente comem. Ele descobriu que eles comiam duas vezes por dia e eram alimentados com alimentos macios e puros apropriados para crianças, principalmente arroz de alta qualidade.
2. Uma vez que a norma foi compreendida, ele então foi procurar os “pontos brilhantes” – aquelas crianças que NÃO estavam desnutridas.
3. Ele descobriu que esses pais alimentavam seus filhos com a mesma quantidade de comida, mas distribuíam em 4 refeições por dia e coletavam camarões e caranguejos dos arrozais e os misturavam com o arroz. Eles também adicionaram batatas-doces verdes, consideradas alimentos de classe baixa pela maioria
4. O que essas mães estavam fazendo, é claro, era fornecer a seus filhos proteínas e vitaminas muito necessárias, ausentes na dieta normal.

Então, por que estou falando sobre a desnutrição nesta pequena vila no Vietnã? Bem, nos últimos 30 anos desde que tenho prestado atenção à discussão de políticas educacionais, temos procurado maneiras de mudar nosso sistema educacional, principalmente nos distritos urbanos, onde mais de 50% dos alunos não têm envolvimento com o aprendizado. Desde o final dos anos 60, com pessoas como Jonathan Kozols e John Holt, para citar apenas alguns, temos tentado mudar e inovar. Recentemente, com a Corrida para o Topo do secretário Duncan, as escolas charter e as escolas de inovação, inovações e mudanças estão novamente no topo da mente. Eles dizem que se um viajante do tempo do início de 1800 aparecer hoje, a única coisa na sociedade que eles reconheceriam seriam nossas escolas públicas. Todos sabemos que a pobreza, a falta de acesso a recursos educacionais e a falta de educação e envolvimento dos pais contribuem para o envolvimento do aluno na aprendizagem. SC, como SOC, é um pequeno escritório com um orçamento escasso. Não vamos resolver esses problemas. Assim, como a equipe SOC, também olhamos para os pontos positivos e nos perguntamos por que tantos alunos são bem-sucedidos contra todas as probabilidades. O que a pesquisa mostrou que na vida da maioria dessas crianças é a presença do capital social. O capital social é uma rede social de membros da família e da comunidade de um jovem que aumenta a produtividade e a probabilidade de sucesso dessa criança. O capital social vem na forma de um pai ou pais (e para a maioria de nós, inclusive eu, esse é nosso capital social primário), mas para outros pode vir na forma de um professor, conselheiro, treinador ou trabalhador pós-escolar. e você conhecerá 5 dessas pessoas hoje à noite), mas também pode ser um amigo, outro parente, clérigo ou empregador. No Salem CyberSpace, fornecemos capital social oferecendo um adulto solidário e sem julgamentos que acredita no potencial de todos os seus alunos. Além de tutoria e aconselhamento acadêmico e universitário, fornecemos apoio emocional e acesso a uma variedade de serviços sociais. Tudo o que fazemos é focado na construção de habilidades para ter sucesso em escolas e carreiras pós-secundárias. Fazemos isso por meio de funcionários dedicados e atenciosos, parceiros da comunidade, uma forte aliança com a cidade e as escolas, com voluntários brilhantes e enérgicos, de estudantes do ensino médio a profissões aposentadas e, claro, com nossos financiadores. E, mais recentemente, formamos um Círculo de Liderança composto pelos presidentes de 4 das grandes faculdades e universidades da nossa região, o prefeito de Salem e 6 líderes empresariais locais. Nos próximos anos, sei que esses indivíduos também contribuirão com um importante capital social para nossos jovens.

Atualmente, temos 125 alunos por ano participando de programas durante todo o ano que oferecem ajuda acadêmica, alfabetização em inglês, programação STEM e programas de sucesso universitário. A cada ano, mais de 125 jovens participam do Salem CyberSpace. Todos os jovens que se envolvem por 2 anos ou mais e que ingressam em nosso programa College Success, concluem o ensino médio e vão para a faculdade. Até o momento, temos mais de 90% de retenção na faculdade e hoje à noite, após 10 anos, começando com um grupo de alunos do ensino médio, temos nossos primeiros graduados universitários.

Nos próximos 10 anos, trabalharemos com o NSCAP, nosso Conselho de Liderança, nossos parceiros comunitários e nossas escolas para expandir o alcance de nossos programas, fortalecer nossa sustentabilidade financeira e nos orgulhar enquanto mais centenas de alunos adornados com touca e touca avançam para realizar seus sonhos e garantir nosso futuro. Obrigada