Sucesso na faculdade

Posted on fevereiro 2, 2022
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by FeliciaOctocog
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No Sunday Boston Globe de hoje (30 de janeiro de 2011), Lawrence Harmon escreveu um artigo de opinião intitulado “The Transition Coach”. Este artigo fala sobre um programa financiado pela Boston Foundation, Boston Success, que coloca treinadores universitários nas faculdades comunitárias para ajudar os alunos que chegam às Escolas Públicas de Boston a navegar na faculdade. O objetivo desses programas é melhorar a retenção na faculdade, principalmente para os alunos que são os primeiros da família a ingressar no ensino pós-secundário.

O artigo apontou corretamente que a solução real está em consertar as escolas de ensino médio para garantir que os alunos estejam mais preparados para a faculdade. No entanto, o que o artigo não aponta são os muitos obstáculos que não têm absolutamente nada a ver com os acadêmicos que lançam bloqueios na frente desses jovens todos os anos. Deixe-me discutir alguns.

Em primeiro lugar, aqueles familiarizados com Salem Cyberspace saberão que fornecemos esses serviços há 3 anos por meio de nosso programa College Success e também estamos vendo taxas de retenção de 90% + para que programas como esses funcionem (outros programas que fornecem coaches universitários incluem Bottom Line em Boston e Fundação Posse).

A falta de preparação acadêmica é um problema e mais de 40% dos alunos de Salem que frequentam faculdades públicas devem fazer aulas de reforço em matemática e/ou inglês. Os alunos que necessitam de remediação acadêmica são significativamente mais propensos a desistir. No entanto, outras questões fornecem barreiras para a conclusão da faculdade:

1. Finanças – os alunos se esquecem de solicitar novamente o financiamento da FAFSA; atrasar os pagamentos de juros de empréstimos Stafford não subsidiados; não pode comprar livros, laptops ou materiais de laboratório/arte.

2. Trabalhando muitas horas – muitas vezes como resultado de suas finanças, a maioria dos estudantes universitários urbanos em faculdades públicas trabalha e muitos trabalham mais de 20 horas por semana. É um círculo vicioso – eles precisam de dinheiro para pagar transporte, livros, etc, mas as horas interferem na capacidade de estudo do aluno. Eles reprovam em mais aulas, fazendo com que permaneçam na escola por mais tempo e paguem mais dinheiro. Além disso, estar fora do campus mais do que no campus priva esses alunos de alguns dos benefícios reais da vida universitária. De fato, os alunos que moram no campus se engajam mais na faculdade e tendem a ter taxas de evasão muito mais baixas. Muitos de nossos alunos precisam dar dinheiro para suas famílias para pagar aluguel, colocar comida na mesa e a maioria de nossos alunos tem que pagar seus próprios celulares, transporte e despesas diárias.

3. Saúde – estamos descobrindo que nossos alunos não fazem check-ups regulares e não entregam as carteiras de vacinação, resultando no bloqueio das faculdades de sua capacidade de se inscrever para as aulas. Para nossas alunas, muitas nunca foram a uma ginecologista. Além disso, a MASS Health deixará dependentes quando atingirem 19 anos (os não pobres não se beneficiaram da nova Reforma da Saúde que permite que filhos de planos de saúde privados permaneçam nos planos dos pais até os 26 anos). Nós os orientamos através da inscrição no MassHealth ou Commonwealth Connect como independentes.

4. Estresse familiar – quase todos os nossos alunos moram em casa. As casas carecem de lugares tranquilos e privados para estudar e muitos de nossos alunos são obrigados a cuidar de irmãos ou primos mais novos. Isto é, além das horas que eles trabalham. Também pode haver muito drama familiar que impede os alunos de se concentrarem no trabalho escolar.

Devo também salientar que a maioria, se não todas, as faculdades públicas têm os programas federais TRIO financiados pelos contribuintes que também fornecem os serviços sociais e os serviços de tutoria que esses treinadores universitários fornecem. Infelizmente, há muito mais necessidade do que conselheiros do TRIO, e é por isso que há necessidade de treinadores universitários com financiamento privado.

No Salem CyberSpace trabalhamos em colaboração com os conselheiros do TRIO, bem como com os Serviços de Apoio ao Estudante. Também incluímos os pais, se necessário, embora uma vez na faculdade trabalhemos muito para que os alunos resolvam seus próprios problemas com nossa mão orientadora.

Há necessidade de mais programas como este. Com programas como o Boston Success (somente Boston) e Bottom Line (somente Boston e Worcester), os alunos de Boston recebem muitos serviços (embora eu tenha certeza de que muitos outros coaches são necessários). Mas e as cidades menores como Lynn, Salem, Gloucester, Brockton, Framingham, Lawrence, etc.? Há lamentavelmente pouco financiamento para programas como esses.

Quero agradecer à Fundação Amelia Peabody, à Fundação Tomfohrde, à cidade de Salem (através de fundos CDBG), à Settlement Partnership, à Norman Read Foundation e à Clipper Ship por fornecerem financiamento para este programa. No entanto, mesmo com esse financiamento, o programa está subfinanciado este ano em US$ 20.000. Este programa é muito importante e estamos comprometidos em financiá-lo completamente para este ano e estamos conversando com possíveis novos financiadores. Se você souber de alguém interessado em programas de sucesso universitário, ligue para Linda Saris pelo telefone 978-740-6667.