Pagando adiante – uma lição para todos

Discurso proferido por Linda E. Saris, Diretora Executiva do LEAP for Education
Grandes expectativas, angariação de fundos do 15º aniversário 4 de abril de 2017

Em 2000, um filme chamado Pay it Forward saiu e foi baseado em um romance de mesmo nome escrito por Catherine Ryan Hyde. Neste livro, um professor de estudos sociais desafia sua classe com esta tarefa, e se o mundo for apenas uma grande decepção, a menos que você pegue as coisas que você não gosta neste mundo e as vire de cabeça para baixo e você pode começar isso hoje. Encontre algo que você não goste neste mundo e encontre uma maneira de corrigi-lo. O aluno pergunta então se não mudarmos o mundo você vai nos reprovar? Não, mas você pode apenas passar com um C. A história segue Trevor de 12 anos, uma criança que vê tanto desespero no mundo e se pergunta se ele poderia mudar o mundo estendendo atos de bondade a três indivíduos necessitados e pedindo-lhes, por sua vez, que o paguem a outros três.

Pagar à vista é diferente de pagar de volta. Pagar de volta ocorre quando alguém faz algo gentil por você e você retribui o favor a eles. Ao pagá-lo de volta, às vezes pode parecer uma obrigação ou dívida que precisa ser retornada e a troca geralmente termina quando o favor é devolvido.

Pagar adiante, no entanto, é quando alguém faz algo gentil com você e você retribui essa gentileza a outra pessoa. A teoria do pagamento adiantado é que ele continua dando à medida que cada pessoa, por sua vez, paga um ato gentil a alguém que não seja a pessoa que a ajudou. Três favores para 3 outras pessoas. Pagá-lo adiantado pode ser um ato mais puro e altruísta do que pagá-lo de volta, porque não depende do cumprimento de uma dívida ou obrigação sem a promessa de ganho pessoal imediato. É claro que, em um sentido mais amplo, e no longo prazo, pagar adiante poderia contribuir para uma sociedade melhor, beneficiando assim a todos.

Por estar aqui hoje, TODOS vocês estão pagando adiante. E muitos, provavelmente a maioria de vocês também pagam em casa, no trabalho e na comunidade, apoiando familiares e vizinhos e, sim, até estranhos por meio de pequenos e grandes atos de bondade e esforços mais sustentados como voluntários.

Aqui no LEAP, valorizamos os acadêmicos, o desenvolvimento socioemocional e a construção de habilidades do século XXI. E, claro, você me ouve falar sobre construir capital social e ensinar as crianças a pensar criticamente e fazer boas escolhas. Nos últimos anos, também aumentamos nosso compromisso com o serviço comunitário por meio do aprendizado de serviço e do envolvimento cívico e comunitário – ensinando nossos alunos a serem bons administradores do meio ambiente, das artes e da justiça social. Não apenas porque fica ótimo no currículo de um aluno e na inscrição da faculdade. Mas também porque ensina habilidades profissionais importantes e conceitos acadêmicos e, mais importante, ensina bondade, empatia e respeito pelos outros e pelo mundo ao nosso redor.

Reuni muitas histórias de alunos do LEAP que já estão pagando. Você já ouviu falar de Kelly e em breve terá notícias de Manny. No interesse do tempo, vou compartilhar apenas um.

Natasha está no último ano da Peabody High School – cito Natasha “Acho que minha conselheira do LEAP, Betty Haggerty, me ensinou a nunca duvidar de mim mesma e sonhar grande enquanto também penso de forma realista. Meus amigos mais próximos me agradeceram pelo LEAP apesar de não estar no programa. Isso porque, com o conhecimento que o LEAP me deu, consegui me tornar a “Betty” dos meus amigos e ajudá-los a ir para a faculdade.
Deixe nossos alunos serem um modelo de como podemos avançar e tornar a América gentil novamente.

Discurso proferido por Linda E. Saris, Diretora Executiva do LEAP for Education
4 de abril de 2017