Discurso de Linda Saris Grandes Esperanças 2018

Por Linda Saris em 10 de abril de 2018

Obrigado por participar Grandes Esperanças. Temos o maior público de todos os tempos e agradecemos o apoio da comunidade.

Todos os anos, temos um tema e este ano o tema é relacionamentos adultos-jovens positivos . Esta noite você já ouviu a história comovente de Cecilia e Ty e a palestra inspiradora da voluntária Cathy Pommer . Esses pais e voluntários que esses palestrantes representam, juntamente com uma incrível equipe da LEAP, criam o tecido do nosso sucesso. Este ano tivemos mais de 40 voluntários ativos que passaram entre 20 e 200 horas cada no último ano com nossos jovens. Os voluntários tornaram-se uma parte importante da entrega do nosso programa e você ouviu falar de um dos melhores hoje à noite. No total, tivemos mais de 100 voluntários, muitos deles voluntários para o nosso Dia FAFSA, entrevistas simuladas e noites de networking. Esses voluntários fornecem outra camada de relacionamentos jovens-adultos importantes que você encontra no LEAP. Esses adultos fornecem capital social para nossos alunos todos os dias.

Todos nós tivemos adultos de confiança em nossas vidas – aqueles que oferecem oportunidades, que nos guiam pelos ninhos de vespas que todos enfrentamos pessoalmente e profissionalmente, alguém que não queremos decepcionar, alguém com quem podemos ser honestos sem medo de julgamento e alguém que pode nos lembrar de nossa bondade e pontos fortes quando mais precisamos ser lembrados.

Esta é uma continuação da minha palestra e da apresentação do nosso Distinto Líder que estamos homenageando hoje, Dr. Steven Immerman. Estou juntando minha palestra e o prêmio Distinguished Leader em um só.

Por meio de uma história, vou contar muito sobre quem é Steve Immerman e sobre quem somos aqui na LEAP e a importância que damos aos relacionamentos entre jovens e adultos.

A história de Manny e Miguel Cruz –
Em 2004, dois anos após a fundação do LEAP for Education, então chamado Salem CyberSpace, dois jovens garotos do ensino médio entraram em busca de seus amigos. Eles encontraram seus amigos e desconhecidos para eles na época, eles encontraram uma segunda casa. As histórias desses dois meninos, Manny e Miguel Cruz, contam a história do LEAP para a Educação porque essa história pode ser repetida por inúmeros outros alunos que passaram por essas portas.
Vou usar nomes reais porque muitos de vocês já conhecem esses caras e eles me deram permissão.

Esses irmãos vieram de um lar chefiado por uma mãe amorosa. O espanhol sempre foi falado em casa. O pai nunca fez parte de suas vidas. Aos meninos nunca faltou um teto sobre a cabeça ou comida no estômago. De alguma forma, a mãe sempre foi capaz de trabalhar em vários empregos e, quando tinha idade suficiente, os meninos também. No entanto, havia muitas coisas negativas acontecendo naquela casa, muitas das quais eu não descobri até mais tarde e que não compartilharei esta noite, pois essa é a história deles para contar.

O mais novo dos dois irmãos, Manny, era uma criança raivosa e recalcitrante. Rápido para julgar, mais rápido para reagir. Mas, ficou claro desde o início que esse garoto era inteligente. Trabalhando bem abaixo de seu potencial, Manny tinha muitos demônios para lutar. Com fortes relacionamentos adultos forjados na LEAP e outros mentores adultos que nunca desistiram dele, Manny conseguiu aproveitar o poder de seu intelecto e suas fortes habilidades de comunicação e começou a acreditar em si mesmo. Ele começou a ver seu futuro e estabelecer metas. Ele passou de um aluno C para um aluno A. Manny se formou na Northeastern University com especialização em Ciência Política com uma bolsa integral nos últimos dois anos que a LEAP o ajudou a obter. Manny agora trabalha para a deputada estadual Juanita Mathias, que está concorrendo para ocupar a vaga de representante dos EUA de Nikki Tsongas, e Manny foi recentemente eleito para o Comitê Escolar de Salem.

Mas esta história é realmente sobre o irmão mais velho, Miguel. Miguel passou muito tempo no LEAP desenhando. Não em um caderno de desenho extravagante com lápis de cor prisma ou canetas micro, mas com um lápis nº 2 em um pedaço de papel de copiadora. Não sou artista, nem de perto, mas até eu vi que ele tinha talento. Comecei a fazer o que sou muito, muito bom – me tornei o pai do helicóptero. Um membro da equipe da LEAP, Robin Frans e mais tarde Laura Brooks, ensinou Miguel a digitalizar suas ilustrações no computador e usar o Photoshop para aprimorá-las e, em seguida, ensinou-o a desenhar no Photoshop, construir sites e desenhar usando o Illustrator. Conversei com o Miguel sobre a possibilidade de ir para a Escola de Arte. Nenhum de nós sabia muito sobre admissões em escolas de arte, então Miguel e eu viajamos para o Montserrat College of Art em Beverly e o Art Institute of Boston no Lesley College para que seus diretores de admissões avaliassem seu trabalho. Miguel, sem nunca ter feito aulas de arte, trouxe principalmente arte digital para este encontro. Ambas as escolas lhe disseram que ele precisava trabalhar em um portfólio que incluísse pintura, carvão e ilustração.

A mãe do helicóptero entrou em alta velocidade. Fomos nos encontrar com os orientadores de Miguel para colocá-lo em uma aula de portfólio, e meu bom amigo Dominique Dart, professor de arte em Marblehead, se encontrava com Miguel aos sábados, deu a ele um caderno de desenho e carvão e o iniciou nesse meio. Dominique trabalhou com Miguel para produzir sua primeira peça. Ao longo de alguns meses e férias de Natal, Miguel montou um portfólio que incluía uma pintura a óleo, um carvão e alguns desenhos de arquitetura, além de sua arte digital. Voltamos às duas faculdades em janeiro do último ano de Miguel e ele foi aceito na hora em ambos os lugares. Para sorte de Miguel, ele escolheu Montserrat.

A experiência de Montserrat –
Assim que Miguel entrou em Montserrat, também entrou um novo presidente, Dr. Stephen Immerman. Miguel teve problemas desde o início – não academicamente – mas financeiramente. Arte é um curso caro. Miguel deixou de ir a algumas aulas porque não tinha dinheiro para comprar o material e não queria vir despreparado. Miguel também se deparou com um problema de obter assistência médica. Já com 19 anos, ele não estava mais coberto pelo seguro MassHealth de sua mãe (ao contrário de seus colegas mais ricos que podiam permanecer nos planos privados de seus pais até os 26 anos). Ele não podia se inscrever para as aulas sem a cobertura e não tinha dinheiro para pagar por isso. Na LEAP, nossos orientadores universitários fazem o check-in com os alunos ao longo de seus anos de faculdade, então isso veio à tona cedo.

Marquei uma reunião com o Dr. Immerman. Ele veio para a LEAP e se encontrou comigo e com Miguel. Durante essa reunião, o Dr. Immerman nos colocou em contato com ajuda financeira que conseguiu outra bolsa para Miguel para cobrir o seguro, ele deu ao Miguel alguns fundos para suprimentos de um fundo discricionário que ele tinha exatamente para esse fim. No entanto, a parte desta história que é realmente notável é que ele perguntou a Miguel como ele chegava à escola todos os dias. Miguel disse que na maioria das vezes caminhava do centro de Salem pela ponte até a escola e, se chovesse, pegava o trem. Dr. Immerman começou a conduzir Miguel nos dias em que tinha aulas de manhã cedo. Mais tarde, durante o segundo semestre de seu primeiro ano, o Dr. Immerman me ligou, preocupado com a falta de Miguel nas aulas e queria saber se havia algo acontecendo. Liguei para Miguel e ele estava relutante em compartilhar muito comigo, mas disse que havia alguns problemas em casa. Quando contei isso a Steve, ele encontrou alojamento para Miguel no campus. Miguel se formou em quatro anos em 2013.

Hoje, Miguel usa o LEAP como seu estúdio de arte e se tornou um artista talentoso. O LEAP recebe um artista residente e um mentor, modelo e professor de arte para nossos alunos. Temos tanta sorte. ESSA é a história do LEAP. Miguel É a história do LEAP. Suporte acadêmico sólido e enriquecimento, sucesso na faculdade e na carreira e retribuição, pagando adiante, mas acima de tudo o poder de relacionamentos adultos fortes por toda parte.

Você pode ver a arte de Miguels aqui – ele tem murais nos escritórios do North Shore CDC, no Root Café em Shetland Park, na Peabody Street no bairro de Point, e obras de arte e murais em vários locais em Salem e Lynn.

Importância de relacionamentos adultos-jovens positivos –
Esta história conta o poder e a importância das relações adulto-jovem. Senhoras e senhores, vocês são a história do LEAP. Pense sobre isso. Você. O LEAP é apenas uma pequena organização e é somente através dos esforços coletivos de todos vocês que temos um impacto tão grande que se espalha de um aluno para as famílias e para a comunidade. Nós da LEAP entendemos a necessidade de toda criança, sem exceção, ter pelo menos um, de preferência mais, adultos de confiança em suas vidas que acreditem nelas, incondicionalmente, crie grandes expectativas e esteja presente –- Toda criança precisa de alguém que não quer decepcionar.

Por causa de seu apoio durante todo o ano e especialmente esta noite, podemos fornecer esse suporte adulto. Um adulto de confiança é o ingrediente chave necessário para construir a agência do aluno, que é a capacidade de um aluno ver seu futuro e fazer escolhas ativas e positivas sobre o caminho de sua própria vida. O LEAP oferece ótimos programas e oportunidades de enriquecimento acadêmico, mas sem a agência estudantil, o poder dessas experiências não será realizado.

Por favor, continue a alcançar esses jovens em suas aulas, em seu local de trabalho, em sua equipe, em seu local de culto e reserve um tempo para desempenhar um papel no sucesso dessa criança. Obrigada.